EVALUACION.. TUS COMENTARIOS NOS AYUDAN A MEJORAR

DESPUES DE REVISAR LAS ACTIVIDADES DE NUESTRO TRABAJO, QUE FUE LO QUE SE HIZO MAS ORIGINAL? _______________ COMENTA

AYUDANOS A MEJORAR NUESTRO TRABAJO¡¡

PON UNA CALIFICACION EN LAS RAYAS SEGUN LOS SIGUIENTES CRITERIOS.

1-- NADA       2-- POCO       3-- MUCHO

•INDICA LAS REGLAS DE PARTICIPACION _____(INICIO DEL BLOG)

•ESPECIFICA LA VERACIDAD DE LAS PAGINAS PARA BUSCAR INFORMACION_______(PAGINAS DE VIDEOS)

•PROMUEVE LA PARTICIPACION Y LA COLABORACION CON LOS DEMAS EQUIPOS______ (CONCLUSIONES Y NOTAS)

Autoevaluación

Es momento de que revises lo que has aprendido después de trabajar en este bloque. Lee cada enunciado y marca con una  √ el nivel que hayas logrado alcanzar. Así podrás conocer cómo fue tu desempeño al realizar el trabajo en equipo y de manera personal.

ASPECTOS	Lo aprendí	Tengo dudas	No aprendí
Reconozco las características de una alimentación correcta en relación con mis necesidades nutrimentales y las costumbres alimentarias de mi comunidad.
Puedo explicar cómo se relaciona el desarrollo humano con el funcionamiento del sistema glandular y los cambios que ocurren en el cuerpo durante la adolescencia.

¿En qué otras situaciones puedes aplicar lo que aprendiste en este bloque?___________

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ASPECTOS	Lo aprendí	Tengo dudas	No aprendí
Participé de manera colaborativa en las actividades del proyecto.
Expresé curiosidad e interés al plantear preguntas y buscar respuestas para el proyecto.
Identifiqué situaciones problemáticas o preguntas para desarrollar mi proyecto.
Elegí información confiable de diversas fuentes para mi proyecto, a fin de poder reflexionar.
Compartí con los miembros de mi equipo y escuché sus propuestas.

Me propongo mejorar en: ___________________________________________________

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CRITERIOS DE EVALUACIÓN EN EL DOCUMENTO DE WORD
CRITERIOS	CUMPLE/ESTÁ PRESENTE EN EL TRABAJO	NO CUMPLE/NO ESTÁ PRESENTE EN EL TRABAJO
Tiene coherencia con la pregunta de la actividad
Presentan formato de texto como tipo de letra / color de letra / tamaño de letra / estilo de texto.
Presentan formato de párrafo como interlineado / espaciado / alineación / sangrías.
Incluyen una tabla con bordes / sombreado / estilo / celdas combinadas.
Contienen encabezado / pié de página.
Incluyen listas numeradas / con viñetas.
Tienen las páginas numeradas.
Incluyen imágenes prediseñadas / de archivo.
Utilizan elementos de colaboración para recibir / dar retroalimentación como control de cambios / comentarios.
Se guardan con formato de texto protegiéndolo contra cambios.
Se guardan con formato .pdf.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN EN EL LIBRO DE EXCEL
CRITERIOS	CUMPLE/ESTÁ PRESENTE EN EL TRABAJO	NO CUMPLE/NO ESTÁ PRESENTE EN EL TRABAJO
La información es de acuerdo a lo que indica la actividad.
Presentan el contenido ajustando las celdas.
Tienen celdas combinadas y centradas.
Contienen números con diferentes formatos como moneda / decimales / fecha y hora / porcentaje.
Presentan los datos ordenados en forma ascendente / descendente.
Tienen autofiltros.
Utilizan fórmulas / funciones con valores absolutos y relativos.
Incluyen gráficos.
Incluyen una imagen.
Presentan el contenido aplicando un estilo de formato de tabla.
Muestran títulos en la etiqueta de cada hoja del libro.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA PRESENTACIÓN EN POWERPOINT
CRITERIOS A EVALUAR	CUMPLE/ESTÁ PRESENTE EN EL TRABAJO	NO CUMPLE/NO ESTÁ PRESENTE EN EL TRABAJO
Originalidad
Incluyen una tabla.
Contienen hipervínculos internos.
Contienen hipervínculos a documentos / aplicaciones externas.
Muestran la apariencia de las diapositivas con un tema prediseñado de la aplicación.
Incluyen elementos multimedia como imágenes / audio / video.
Muestran efectos como animaciones / transiciones.
Tienen las imágenes alineadas y llamativas.
Se guardan como página Web.
El texto es referente al tema.

EVALUACIÓN DEL USO DE HERRAMIENTAS DE COLABORACIÓN E INVESTIGACIÓN
TECNOLOGÍA DE COLABORACIÓN	CUMPLE/ESTÁ PRESENTE EN EL TRABAJO	NO CUMPLE/NO ESTÁ PRESENTE EN EL TRABAJO
Uso del correo electrónico
Uso del Blog escolar
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